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教员信息
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阚教员【在校大学生(研究生)】
教学经验
1年
满意度
93%
成功次数
23次
家长评价
13条
(此教员编号:T7384085060)
电话:400-1072-586
QQ预约教员:
扫描关注微信公众号,相当于APP,有网站的所有功能,还可以定期接收教育教学文章。
阚教员 (男)
编 号:T7384085060
出生年份:2004
大学城市:聊城市
目前身份:在校大学生(研究生) (本科大一学生)
所学专业:电子信息工程
所在院校:聊城大学
明星家教: 是
特殊家教:
课时费用:执行家教网薪资标准
优惠信息:可免费试讲
可授科目: 小学语文 小学数学 小学英语 初中数学 初中英语 初中物理 程序设计 初中心理辅导 高中数学
擅长科目:小学英语
授课区域: 东昌府区
授课时间:
时间
一
二
三
四
五
六
日
上午
下午
晚上
支持线上教学
个人介绍:自我介绍: 本人现就读于聊城大学,专业电子信息工程。本人从小学到高中成绩一直名列前茅,中考734分考入高中重点班。尤其擅长数理的学习,初中整体成绩稳定在年级前100,本人胸怀对教育的热枕,同时拥有扎实的专业和教育知识。性格沉着冷静,积极阳光。拥有良好的沟通能力和共情能力,善于和孩子们打好良好的师生关系。我曾做过三次家教,在我的三次不同的家教经历中,面对不同的学生我采用不同的教育方法来促进孩子的学习,针对每个学生的不同学习问题,我能够有效的提出解决问题的方法。在我的一段时间的教育之下,这三个孩子的成绩都有了不同程度的提高。其中最显著的是一个初三的女生物理和数学共提高了50分,成功考入高中尖子班。我坚信没有教不会的学生,很多孩子暂时成绩不好是由于没有意识到学习的重要性,没有找到合适的学习方法。同时我也坚信我的到来可以给学生到来一些不一样的东西,可以给他们人生和学习上的启迪。 另外我在编程语言方面也是小有成树,如果孩子对编程感兴趣也可以找我辅导,有答疑经验的
家长评价
教员评价
时间:2025-07-08 15:10:07
评分
标 签:
有教学方法
颜值高
评价内容:课堂生动有趣,吸引学生
教员评价
时间:2025-06-27 16:40:45
评分
标 签:
认真负责
有耐心
评价内容:作业批改认真,反馈详细
教员评价
时间:2025-05-24 18:55:28
评分
标 签:
有耐心
颜值高
评价内容:教学风格亲切,孩子愿意交流
教员评价
时间:2025-04-20 11:10:11
评分
标 签:
有耐心
经验丰富
评价内容:课堂管理有效,学习环境好
教员评价
时间:2025-04-15 19:55:59
评分
标 签:
有教学方法
认真负责
评价内容:注重能力培养,不只是应试
教员评价
时间:2025-03-18 16:25:50
评分
标 签:
经验丰富
有教学方法
案例丰富
实践性强
评价内容:真实项目驱动学习,在解决实际问题中整合知识,能力迁移效果突出
教员评价
时间:2025-03-04 15:55:07
评分
标 签:
有教学方法
认真负责
条理清晰
方法实用
评价内容:通过思维可视化工具展现推理过程,大幅提升逻辑严谨性和表达条理性
教员评价
时间:2025-02-22 20:20:44
评分
标 签:
经验丰富
讲解清晰
考点把握
专业性强
评价内容:研究命题规律深入透彻,预测考点准确率高,复习方向精准明确
教员评价
时间:2025-02-11 18:25:18
评分
标 签:
讲解清晰
经验丰富
系统性强
条理清晰
评价内容:知识系统整合能力强,构建清晰认知框架,但案例可增加时效性
教员评价
时间:2025-02-04 09:40:01
评分
标 签:
讲解清晰
有教学方法
技巧实用
高效
评价内容:总结高频易错点破解技巧,编制口诀记忆法,解题效率提升50%
教员评价
时间:2025-02-03 15:25:50
评分
标 签:
经验丰富
有教学方法
案例丰富
实践性强
评价内容:精选现实案例开展项目式学习,培养知识迁移能力,学习成果超出预期
教员评价
时间:2025-01-22 18:55:59
评分
标 签:
有教学方法
认真负责
个性化辅导
高效
评价内容:诊断式教学精准定位知识盲区,配以专项训练方案,两个月提升30分
教员评价
时间:2025-01-20 16:50:09
评分
标 签:
认真负责
有耐心
评价内容:认真负责,每次课后都有详细反馈
教员评价
时间:2025-01-14 16:20:55
评分
标 签:
有教学方法
认真负责
因材施教
个性化辅导
评价内容:根据学生认知特点定制学习路径,动态调整教学策略,三个月内弱科变强科
教员评价
时间:2025-01-13 14:15:37
评分
标 签:
有耐心
颜值高
鼓励学生
和蔼可亲
评价内容:亲和力与专业度完美结合,善于发现学生闪光点,建立学习自信心,成绩自然提升
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拓展学习资源,开阔视野
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教学资源丰富,拓展学习视野
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真诚对待学生,建立信任
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教学态度真诚,赢得孩子信任
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课堂生动有趣,吸引学生
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